สหรัฐฯปรับแผนการศึกษา! มุ่งเน้นนักเรียนที่มีรายได้น้อยให้เข้าถึงมหาวิทยาลัยได้อย่างเท่าเทียม

เมื่อเดือนพฤศจิกายนที่ผ่านมา มีมหาวิทยาลัยกว่า 130 แห่งทั้งภาครัฐและเอกชนในสหรัฐอเมริกาได้เผยถึงนโยบายใหม่เพื่อปรับปรุงการเข้าถึงวิทยาลัยสำหรับกลุ่มนักศึกษาที่มีรายได้น้อย

มหาวิทยาลัยเหล่านี้จะให้ความร่วมมือซึ่งกันและกัน โดยจัดแบ่งเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 – 12 สถาบัน แล้วช่วยกันดูแลนักศึกษาที่มีรายได้น้อยที่เข้ามาลงทะเบียน โดยจะคัดเลือกพวกเขาให้เข้าเรียนในเมืองที่เหมาะสม เพื่อเพิ่มโอกาสในการสำเร็จการศึกษา

แนวทางปฏิบัตินี้จัดขึ้นโดยสมาคมวิทยาลัยการศึกษาสาธารณะและมหาวิทยาลัยให้ทุน (APLU) โดยมีแผนจะสร้าง “playbook” ของการปฏิรูปที่สถาบันการศึกษาอื่นๆ สามารถทำซ้ำได้

หนึ่งในความท้าทายครั้งใหญ่ของกลุ่มมหาวิทยาลัย APLU คืออัตราการสำเร็จการศึกษาที่น้อยลง แม้ทุกคนจะมีความตั้งใจดีที่สุด แต่ดูเหมือนจยังไม่มีใครคิดหาวิธีแก้ไขได้อย่างถาวร

จากตัวเลขล่าสุด อัตราการจบการศึกษา (ในหลักสูตร 6 ปี) สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีแบบเต็มเวลาที่เข้าเรียนในวิทยาลัยปี 2010 นับเป็น 60% ซึ่งสูงกว่านักเรียนที่เรียนนอกเวลา

สถาบันที่เข้าร่วมโครงการจำนวน 130 แห่งได้รับการแต่งตั้งให้เป็น “กลุ่มการเปลี่ยนแปลง(converational clusters)” ที่มีนักเรียนมากกว่า 3 ล้านคน แม้ว่าจะเป็นโรงเรียนของรัฐทั้งหมด แต่ก็มีความแตกต่างในภารกิจการวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รวมทั้งโรงเรียนในเขตเมืองและในระดับภูมิภาค

เป้าหมายของโครงการคือเพื่อให้นักศึกษาอีกนับร้อยพันได้รับวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรีในปี 2025 เพื่อขจัดช่องว่างของการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาของนักเรียนที่มีรายได้น้อย ชนกลุ่มน้อย และนักเรียนเจเนอเรชั่นหนึ่ง รวมทั้งปรับปรุงแนวทางปฏิบัติที่เป็นที่ยอมรับสำหรับความสำเร็จของนักเรียน

โครงการนี้เป็นสิ่งที่เดิมพันสูง สถาบัน APLU เหล่านี้จะพิจารณาว่าความสำเร็จของนักเรียนเป็นอย่างไร เมื่อเทียบกับคุณค่าของระดับการศึกษาจากสถาบันของพวกเขา

สิ่งที่แตกต่างของโครงการนี้คือ การช่วยพัฒนาทักษะสำหรับอาชีพและชีวิตของนักเรียนเหล่านั้นให้เข้าถึงอย่างเท่าเทียม มันอาจต้องใช้เวลาเพื่อที่จะเห็นผลได้อย่างชัดเจน แต่นี่เป็นหนึ่งในโครงการริเริ่มที่จะนำไปสู่การพัฒนาในอีกหลายด้านในอนาคต

ที่มา: bachelorstudies